Ευαισθητοποίηση για την αναπηρία

Ο καθένας αντιλαμβάνεται και ορίζει την έννοια της αναπηρίας με τον δικό του τρόπο. Υπάρχει, όμως, μια κοινή βάση αντίληψης; Άραγε η αναπηρία σε ποιο βαθμό επηρεάζει τη ζωή των ανθρώπων της σύγχρονης κοινωνίας;

Αυτά είναι ορισμένα μόνο από τα ερωτήματα που θα προσπαθήσει να απαντήσει η συγκεκριμένη διδακτική ενότητα..

Η ενότητα επίσης παρουσιάζει τις δυσκολίες που εξακολουθούν να αντιμετωπίζουν σήμερα τα άτομα με αναπηρία (ΑμεΑ) κατά την αναζήτηση εργασίας, καθώς και τη γενικότερη τρέχουσα κατάσταση. Στο τέλος της ενότητας εξηγείται γιατί είναι σημαντική η μείωση του κοινωνικού στιγματισμού και με ποιον τρόπο αντιμετωπίζονται τα περιστατικά διακρίσεων, που συχνά αφορούν τα ΑμεΑ.

Λέξεις Κλειδιά

Αναπηρία, κοινωνική ενσωμάτωση, στιγματισμός, διάκριση, Διεθνής Ταξινόμηση Λειτουργίας, Αναπηρίας και Υγείας (ICF), δικαιώματα

Προτάσεις για:

  • Διεθνής εστίαση - Nunc lacinia turpis imperdiet ligula malesuada molestie

  • Μαθήματα κατοικιών - Mauris sed felis et libero consectetur auctor id in nisi

  • Εστίαση στους ανθρώπους - Sed at risus at erat pretium fringilla

  • Αφοσίωση μαθητή - Aenean ut purus non tortor rhoncus bibendum

  • Τοποθέτηση καριέρας - Nunc nec turpis sit egestas scelerisque at finibus ligula

Αποκτήστε αυτήν την ενότητα σε PDF

XNUMX. Τι είναι η αναπηρία;

Ιστορικά, οι άνθρωποι θεωρούσαν την αναπηρία ιδιαίτερο ατομικό χαρακτηριστικό. Η αναπηρία ισοδυναμούσε με την έννοια της φυσικής, κατά κύριο λόγο, «βλάβης». Η άποψη αυτή εξακολουθεί να υπάρχει ακόμα και σήμερα, αλλά δεν συμβαδίζει με τις σύγχρονες επιστημονικές απόψεις. Αναπηρία είναι η αλληλεπίδραση των διανοητικών και σωματικών δυσχερειών του ατόμου με περιβαλλοντικά ή κοινωνικά εμπόδια. Συνεπώς, ως αναπηρία μπορεί να οριστεί το αποτέλεσμα της αλληλεπίδρασης των ΑμεΑ με διάφορα εμπόδια, ιδίως περιβαλλοντικά ή εμπόδια κοινωνικής συμπεριφοράς, τα οποία δύνανται να παρεμποδίσουν την πλήρη και αποτελεσματική συμμετοχή των ατόμων αυτών στην κοινωνία σε ίση βάση με τους άλλους. Η έννοια της αναπηρίας έχει περάσει από το ιατρικό μοντέλο στο κοινωνικό μοντέλο προσέγγισης.

Η ιδέα έχει περάσει από ιατρικό μοντέλο σε κοινωνικό μοντέλο.

https://www.youtube.com/watch?v=7EJqX9JbMPg&feature=emb_logo

 

XNUMX. Τι είναι η αναπηρία;

Ιστορικά, οι άνθρωποι θεωρούσαν την αναπηρία ιδιαίτερο ατομικό χαρακτηριστικό. Η αναπηρία ισοδυναμούσε με την έννοια της φυσικής, κατά κύριο λόγο, «βλάβης». Η άποψη αυτή εξακολουθεί να υπάρχει ακόμα και σήμερα, αλλά δεν συμβαδίζει με τις σύγχρονες επιστημονικές απόψεις. Αναπηρία είναι η αλληλεπίδραση των διανοητικών και σωματικών δυσχερειών του ατόμου με περιβαλλοντικά ή κοινωνικά εμπόδια. Συνεπώς, ως αναπηρία μπορεί να οριστεί το αποτέλεσμα της αλληλεπίδρασης των ΑμεΑ με διάφορα εμπόδια, ιδίως περιβαλλοντικά ή εμπόδια κοινωνικής συμπεριφοράς, τα οποία δύνανται να παρεμποδίσουν την πλήρη και αποτελεσματική συμμετοχή των ατόμων αυτών στην κοινωνία σε ίση βάση με τους άλλους. Η έννοια της αναπηρίας έχει περάσει από το ιατρικό μοντέλο στο κοινωνικό μοντέλο προσέγγισης.

Η ιδέα έχει περάσει από ιατρικό μοντέλο σε κοινωνικό μοντέλο.

Σύμφωνα με το ICF "Το ιατρικό μοντέλο βλέπει την αναπηρία ως πρόβλημα του ατόμου, που προκαλείται άμεσα από ασθένειες, τραύματα ή άλλη κατάσταση υγείας" (WHO, 2001, σ.20).

Όσοι υιοθετούν αυτή την αντίληψη θεωρούν την αναπηρία ατομικό πρόβλημα, που χρειάζεται επίλυση, θεραπεία ή προσαρμογή του ατόμου και αλλαγή της συμπεριφοράς του. «Το κοινωνικό μοντέλο αναπηρίας, από την άλλη, αντιλαμβάνεται το ζήτημα κυρίως ως πρόβλημα που δημιουργείται από την κοινωνία και βασικά ως θέμα πλήρους ένταξης των ατόμων στην κοινωνία» (ΠΟΥ, XNUMX, σελ. XNUMX). Με την υιοθέτηση του κοινωνικού μοντέλου, το κέντρο βάρους μετατοπίζεται στην κοινωνική ενσωμάτωση και στην κοινωνική δράση. Η κοινωνία ως σύνολο έχει την ευθύνη να απομακρύνει τα εμπόδια, να αλλάξει συμπεριφορές και στάσεις και να εισαγάγει τη διάσταση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων στην έννοια της αναπηρίας.

«Το κοινωνικό μοντέλο αναπηρίας, από την άλλη πλευρά, βλέπει το ζήτημα κυρίως ως κοινωνικά δημιουργημένο πρόβλημα και βασικά ως θέμα της πλήρους ενσωμάτωσης των ατόμων στην κοινωνία» (WHO, 2001, σ.20).

Με την υιοθέτηση του κοινωνικού μοντέλου, το κέντρο βάρους μετατοπίζεται στην κοινωνική ενσωμάτωση και στην κοινωνική δράση. Η κοινωνία ως σύνολο έχει την ευθύνη να απομακρύνει τα εμπόδια, να αλλάξει συμπεριφορές και στάσεις και να εισαγάγει τη διάσταση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων στην έννοια της αναπηρίας.

Η Διεθνής Ταξινόμηση Λειτουργίας, Αναπηρίας και Υγείας, γνωστή ως ICF, δημοσιεύθηκε από τον Παγκόσμιο Οργανισμό Υγείας (ΠΟΥ) με στόχο μια Διεθνή τυποποιημένη ταξινόμηση ως «πλαίσιο για την περιγραφή των κρατών που σχετίζονται με την υγεία και την υγεία (WHO, 2001, σ. .3). Το ICF δεν είναι ταξινόμηση ασθενειών, εστιάζει στο επίπεδο λειτουργίας ενός ατόμου σε σχέση με την ιδιαίτερη κατάστασή του, σε κοινωνικό και φυσικό περιβάλλον. Συνεπώς, το CFI επικεντρώνεται στην υγεία και τα συστατικά της και όχι στις αιτίες ή τις συνέπειες των ασθενειών. Σύμφωνα με το ICF και το κοινωνικό μοντέλο αναπηρίας, η έννοια της «αναπηρίας» έχει δύο ξεχωριστά μέρη.

Μέρος 1. Λειτουργία και αναπηρία

Μέρος 2. Παράγοντες συμφραζόμενων

1. Μέρος 1. Λειτουργία και αναπηρία Η έννοια της «αναπηρίας» έχει πάντα να κάνει με τη «λειτουργία» μας ως άτομο.

Το πώς η αναπηρία επηρεάζει τη λειτουργία μας, συμβαίνει σε δύο διαστάσεις:

(α) Λειτουργίες σώματος και δομές και απομειώσεις

Στο ICF, το «σώμα» αναφέρεται σε ολόκληρο το άτομο με τα φυσικά και ψυχολογικά του συστήματα. Έτσι οι λειτουργίες του σώματος είναι φυσικές λειτουργίες, αλλά και νοητικές λειτουργίες.

Οι δομές του σώματος είναι τα ανατομικά μέρη του σώματος, όπως άκρα, νωτιαίος μυελός, μάτια κ.λπ.

Οι απομειώσεις είναι προβλήματα στις λειτουργίες ή τις δομές του σώματος ως σημαντική απόκλιση ή απώλεια.

(β) Δραστηριότητες και Συμμετοχή Η δραστηριότητα είναι η εκτέλεση της δράσης. Εάν ένα άτομο δεν μπορεί να εκτελέσει μια εργασία όπου θα κάνουν άλλα άτομα, μιλάμε για περιορισμό δραστηριότητας, αλλά αυτό μπορεί να βρει μια λύση μέσω της τεχνολογίας, για παράδειγμα, αποφεύγοντας τον περιορισμό της δραστηριότητας.

Στην παλιά ταξινόμηση του ΠΟΥ, η λέξη αναπηρία χρησιμοποιήθηκε ακριβώς όπως ο περιορισμός δραστηριότητας.

Η συμμετοχή είναι κάθε εμπλοκή σε μια κατάσταση ζωής. Μερικές φορές υπάρχουν περιορισμοί συμμετοχής όταν ένα άτομο μπορεί να αντιμετωπίσει προβλήματα στη συμμετοχή σε καταστάσεις ζωής σε σύγκριση με ένα άτομο που δεν αντιμετωπίζει τα ίδια προβλήματα σε μια συγκεκριμένη κουλτούρα. Δηλαδή, η συμμετοχή μπορεί ή όχι να περιορίζεται σύμφωνα με τα πολιτιστικά πρότυπα.

Στην παλιά ορολογία αντί για περιορισμό συμμετοχής χρησιμοποιήθηκε η λέξη μειονέκτημα. Παράδειγμα περιορισμού της συμμετοχής. ένας χρήστης αναπηρικού αμαξιδίου θα μπορούσε να έχει προβλήματα σε μια αίθουσα χορού, ανάλογα με την κοινωνική στάση απέναντι στο χορό από έναν χρήστη αναπηρικού αμαξιδίου, αν και ένας χρήστης αναπηρικού αμαξιδίου μπορεί επίσης να συμμετέχει ως χορευτής σε ορισμένα πλαίσια.

2. Μέρος 2. Συναφείς παράγοντες Εκτός από τη λειτουργία μας ως άτομο, η αναπηρία σχετίζεται επίσης με το πλαίσιο που υποδηλώνει εάν κάποιος θεωρείται ως κάποιος που έχει αναπηρία ή όχι. Αυτό το μέρος της έννοιας της αναπηρίας έχει επίσης δύο διαστάσεις:

(α) Περιβαλλοντικοί παράγοντες Οι περιβαλλοντικοί παράγοντες περιγράφουν το κοινωνικό και φυσικό πλαίσιο όπου ζουν τα άτομα. Αποτελούν σημαντικό συστατικό των παραγόντων με βάση τα συμφραζόμενα (β) Προσωπικοί Παράγοντες

Οι προσωπικοί παράγοντες είναι τα ατομικά χαρακτηριστικά που αλληλεπιδρούν με τους περιβαλλοντικούς παράγοντες, όπως τα φυσικά εμπόδια και η κοινωνική στάση απέναντι στην αναπηρία.

Μαθησιακά αποτελέσματα

Μετά την ολοκλήρωση της πρώτης διδακτικής ενότητας, ο εκπαιδευόμενος/η θα είναι σε θέση να:

Δεσμεύστε

Μια συζήτηση για τους τύπους αναπηριών, τα χαρακτηριστικά τους, τους περιορισμούς και τις επιπτώσεις για το άτομο με αναπηρία.

Δείτε Περισσότερα

Ανάλυση

Περιορισμοί και επιπτώσεις θεωρητικών μοντέλων αναπηρίας.

Δείτε Περισσότερα

Αναγνωρίζω

Αντιμετώπιση του στίγματος και των διακρίσεων που σχετίζονται με την αναπηρία

Δείτε Περισσότερα

Σε αυτή την ενότητα διδαχθήκατε τι είναι «αναπηρία», καθώς και πώς εξελίχθηκε η επιστημονική έννοια της αναπηρίας ξεκινώντας από το ιατρικό μοντέλο στο κοινωνικό και καταλήγοντας σε μια προσέγγιση που βασίζεται στα ανθρώπινα δικαιώματα (ανατρέξτε στα κεφάλαια 1.1 και 1.2 για την αναθεώρηση της έννοιας). Μάθατε επίσης πώς η αναπηρία επηρεάζει την καθημερινότητα (μέρος XNUMX), καθώς και τη σημασία κατάργησης στιγματισμού για τη βελτίωση της ποιότητας της ζωής και του σεβασμού των ανθρωπίνων δικαιωμάτων των ΑμεΑ (μέρος XNUMX). Οι αναπηρίες δεν μπορούν να θεωρηθούν μόνο ως ατομικό πρόβλημα, αλλά πρέπει να ερμηνευθούν μέσω μιας βιοψυχοκοινωνικής οπτικής, η οποία βρίσκεται σε άμεση συνάρτηση με το μέγεθος του χάσματος μεταξύ των ικανοτήτων του ατόμου και των απαιτήσεων της κοινωνίας στην οποία ζει. Αυτή η οπτική θα βοηθήσει τους ανθρώπους με χρόνιες φυσικές, ψυχικές, διανοητικές ή αισθητηριακές παθήσεις να πετύχουν «την πλήρη και αποτελεσματική συμμετοχή τους στην κοινωνία σε ίση βάση με τους υπόλοιπους» (Σύμβαση Δικαιωμάτων για τα Άτομα με Αναπηρίες. Άρθρο XNUMX).

Αυτό το βίντεο εξετάζει την έννοια της αναπηρίας και τον τρόπο δημιουργίας μιας κοινωνίας χωρίς αποκλεισμούς.

Αφού παρακολουθήσετε το βίντεο:

• Καταγράψτε τις τρεις ερωτήσεις που πιστεύετε ότι είναι πιο σημαντικές για την κοινωνική ένταξη των ατόμων με αναπηρία.

• Σκεφτείτε κάποιον που γνωρίζετε που έχει αναπηρία. Πώς επηρεάζει τη ζωή τους; Σκεφτείτε τη δουλειά τους, τις σωματικές τους δραστηριότητες, τις κοινωνικές δραστηριότητες, το οικογενειακό περιβάλλον κ.λπ.

Καταγράψτε πέντε δικαιώματα που έχουν τα άτομα με αναπηρία.

Κάντε μια λίστα με λέξεις που πρέπει να αποφεύγετε όταν αναφέρεστε γενικά σε άτομα με αναπηρία

Δοκιμάστε τον εαυτό σας για κρυφή προκατάληψη

Πάρτε το «τεστ έμμεσης προκατάληψης» του Χάρβαρντ για να δοκιμάσετε την κρυφή μεροληψία σας.

Μπορείτε να το βρείτε εδώ: https://implicit.harvard.edu/implicit/takeatest.html

Βίντεο Αυτό το βίντεο αφορά την ασυνείδητη προκατάληψη: https://www.ted.com/talks/ yassmin_abdel_magied_what_does_my_headscarf_mean_to_you?language=en

Αφού παρακολουθήσετε αυτό το βίντεο, σκεφτείτε μια δική σας εμπειρία όπου είχατε μια ασυνείδητη προκατάληψη για κάποιον.

Γράψτε ένα σύντομο κείμενο (μέχρι μία σελίδα) για την εμπειρία σας, αναλύοντας τις πιθανές αιτίες της μεροληψίας σας.

Το περιεχόμενό σας πηγαίνει εδώ
Shakespeare, Tom (2018). Disability: The Basics. New York: Routledge.

United Nations (2006). Convention on the Rights of Persons with Disabilities. New York: United Nations.

Πρόσβαση:

Convention on the Rights of Persons with Disabilities – Articles | United Nations Enable United Nations (2018). United Nations Disability Inclusion Strategy. New York: United Nations

πρόσβαση: UN_Disability_Inclusion_Strategy_english.pdf Watson, Nick and Simo Vehmas (2020). Εγχειρίδιο Μελετών Αναπηρίας. 2ε Εκδ. Νέα Υόρκη: Routledge

 

Αναπηρία και Υγεία – ICF

Γενεύη: ΠΟΥ

Πρόσβαση:

https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/ 10665/42407/9241545429.pdf;jsessionid=5ADD5B584C05B1DE33C86B92FA 8A1493?sequence=1 World Health Organization (2011). World Report on Disability. Geneva: WHO

 

Το περιεχόμενό σας πηγαίνει εδώ

 

εξήγηση

Εγγενής/έμφυτος

 Εγγενής/έμφυτος is a Αναφέρεται σε μια εκ γενετής ασθένεια ή κατάσταση. Ο όρος δεν σχετίζεται με την έννοια της γενετικής, η οποία αποδίδει μια ασθένεια ή μια κατάσταση στην κληρονομικότητα. of a or προς την or

Εθνικότητα

 Κόσμος «Ετικετοποίηση» Οργανισμός ορίζει Φράγμα as «Παράγοντες in a άτομο θετική ατμόσφαιρα ότι, μέσω τουςαπουσία or παρουσία, περιορίσει λειτουργία και δημιουργία αναπηρία - for παράδειγμα, απρόσιτος φυσικόςπεριβάλλοντα, a έλλειψη of κατάλληλος βοηθητικός τεχνολογίας, και αρνητικός στάσεις προς αναπηρία"(ΟΙ ΟΠΟΙΟΙ, 2012, σελ.302).

Εκ γενετής

 Αναφέρεται προς την an ασθένεια or κατάσταση από γέννηση. Εκ γενετής κάνει δεν εννοώ γενετική is a νόσος or κατάστασηέλαβε by γονικός γονίδια.

Εμπόδια

 Εμπόδια is πάντα is πέρασε on προς την επόμενη γενεά μέσω κοινωνικοποίηση αντί of βιολογικα. Ηέννοια ισχύει εξίσου προς την a ομάδα or κοινωνία έχει ομοιογενής πολιτιστικός μοτίβα. Παραδείγματα περιλαμβάνουνΠορτογάλος τον πολιτισμό, μεσαία τάξη τον πολιτισμό, Μουσουλμάνος τον πολιτισμό, και so επί.

εθνότητα

 Η χαρακτηριστικός of a ομάδα Ποιό σκεφτείτε εαυτό or is θεωρούνται by άλλοι as που έχει ίδιο χαρακτηριστικάκαι προέλευση. Αθίγγανος, for παράδειγμα are an εθνοτικές ομάδα.

«Ετικετοποίηση»

 Κόσμος «Ετικετοποίηση» Οργανισμός ορίζει υγεία as a Αναφέρεται σε μια εκ γενετής ασθένεια ή κατάσταση. Ο όρος δεν σχετίζεται με την έννοια της γενετικής, η οποία αποδίδει μια ασθένεια ή μια κατάσταση στην κληρονομικότητα. of πλήρης φυσικός, ψυχική και κοινωνικός ευεξία και δεν απλώς απουσία of νόσος or αναπηρία.

Συμπεριφορά

Συμπεριφορά is διαδικασια μας of χρησιμοποιώντας λόγια or φράσεις προς την περιγράφουν χαρακτηριστικά or συμπεριφορές In aαρνητικός τρόπος, τέτοιος as a άτομα με ειδικές ανάγκες, παραλυτικός or ψυχική καθυστερημένος

Συμμετοχή

 Συμμετοχή is συμμετοχή in a ζωή κατάσταση

Συμμετοχή 

περιορισμούς

 Συμμετοχή περιορισμούς are προβλήματα an Μάιος εμπειρία in συμμετοχή in ζωή καταστάσεις.

Μ.Κ.Δ 

ολοκλήρωση

 Μ.Κ.Δ ολοκλήρωση αναφέρεται προς την πως άτομα are συνδέονται μαζι in a Ειδικότερα κοινωνία και επίπεδο ofαλληλεγγύη μεταξύ Θεμ.

Μ.Κ.Δ

μοντέλο

 Η κοινωνικός μοντέλο of αναπηρία, βλέπει αναπηρία κυρίως as a κοινωνικά δημιουργήθηκε πρόβλημα, και βασικά as aύλη of πλήρη ολοκλήρωση of άτομα σε κοινωνία

Μ.Κ.Δ 

στιγματισμός

 Μ.Κ.Δ στιγματισμός is αποδοκιμασία or διάκριση of an βασίζονται on αντιληπτός σωματικά,συμπεριφοράς or κοινωνικός χαρακτηριστικά is θεωρούνται ασυνήθιστος, κατώτερος και προς την ελαττώνω την αξία

ΔΙΔΑΣΚΑΛΟΙ ΜΟΝΤΟΥΛΑΣ

Δρ Ναταλία
Δρ Ναταλία Ινστιτούτο Ανώτατης Εκπαίδευσης
Γενικός Διευθυντής
Καθηγητής Δρ Fausto Amaro
Καθηγητής Δρ Fausto AmaroΙνστιτούτο Ανώτατης Εκπαίδευσης
Bridges Συντονιστής

Ελάτε μαζί μας on bridges. Pt

Γίνετε μέρος του δικού μας Bridges Έργο για την περαιτέρω καριέρα και τις γνώσεις σας

Σας ευχαριστούμε για το μήνυμά σας. Έχει σταλεί.
Παρουσιάστηκε σφάλμα κατά την προσπάθεια αποστολής του μηνύματός σας. Παρακαλώ δοκιμάστε ξανά αργότερα.